Վարժ․175
ax2/5=36
ax2=36×5=180
a=180:2=90
Պատ․ 90
Վարժ․176
ax8/15=64
ax8=64×15=960
a=960:8=120
120+64=184
Պատ․՝ 184 մանրակ
Պատ.120 մանրակ։
1․Տղան կարդաց գրքի 198 էջ, որը կազմում է ամբողջ գրքի 18%-ը:
198×100:18=19800:18=1100
Պատ. 1100 էջ
2․Գտիր թիվը, եթե նրա 10% -ը հավասար է 60 -ի:
60×100/10=6000/10=600
3․Գտիր այնպիսի թիվ, որի 29%-ը 609-ն է:
609×100:29=2100
4․Գտիր թիվը, եթե նրա 27%-ը հավասար է 945-ի:
945×100:27=3500
Հոգիս թիթեռ
Մի վայր, մի վեր
Հույս ծովերով թևելով՝
Հոգիս մի բեռ
Անմայր, անսեր,
Լույս հովերով հևելով․․․։
Հեղինակ՝ Կոմիտաս
1. Բացատրի՛ր ,,պատրանք,, բառը:
Պատրանք-խաբկանք:
2. Բանաստեղծությունը բաժանի՛ր երկու մասի. ինչի՞ հիման վրա բաժանեցիր: ։
Ես այսպես կիսեցի, որովհետև ամեն հատվածում հոգին մի ձև է բնութագրում։
Հոգիս թիթեռ
Մի վայր, մի վեր
Հույս ծովերով թևելով՝
Հոգիս մի բեռ
Անմայր, անսեր,
Լույս հովերով հևելով․․․։
3. Բանաստեղծության մեջ նկատելի է հակադրություն/հակառակ մտքեր/, ցո՛ւյց տուր:
Այո, ես նկատել եմ մի հատվածում ասում է , -հոգիս թիթեռ, իսկ մյուս հատվածում ասում է,- հոգիս մի բեռ։
4. Ինչպիսին է բանաստեղծության քնարական հերոսը, բնութագրի՛ր :
Հերոսը չուներ մայր, չուներ սեր։
Սեպտեմբերի 30-ին տեխնոլոգիայի դասաժամին գնացել ենք սարալանջ:Մենք այնտեղ ջրեցինք խաղողի վազերը, կերանք շատ համեղ խաղող:Այնքան շատ վազեր կային այնտեղ , որ մենք զարացանք։ Խաղողի այգիներն ու նրա շրջակա տարածքը շատ գեղեցիկ էր, մի պահ ինձ հիշեցրեց Արարատի ճանապարհի աջ ու ձախ կողմերում տարածվող խաղող այգիները։ Ինձ շատ դուր եկան խաղողի վազերը: Հետաքրքիր ու տարբերվող դասաժամ էր, ինչի համար և շնորհակալություն եմ հայտնում ընկեր Շուշանին:
ԱՌԱՋԻՆ ԴԱՍ
1. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանվում քայքայման:
Քայքայման են կոչվում այն ռեակցիաները, որոնց ժամանակ 1 բարդ նյութը քայքայվում է և առաջանում է երկու կամ մի քանի պարզ նյութեր:
2. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանվում միացման:
Միացման են կոչվում այն ռեակցիաները, որոնց ժամանակ 2 պարզ կամ բարդ նյութեր միանալով առաջացնում են 1 բարդ նյութ:
3. Էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում է ջրածնի և թթվածնի: Ի՞նչ քիմիական ռեակցիա է տեղի ունենում:
Տեղի է ունենում Քայքայման քիմիական ռեակցիան։
Упражнение 6.
Прочитайте словосочетания и скажите, какие слова употреблены в пря-
мом, а какие в переносном значении. Составьте предложения с данными словосочетаниями.
Золотое кольцо – золотое сердце, Лучше дружить с человеком с золотом сердцом, чем с золотом кольцом.
золотой браслет – золотой человек, -Не все люди золотые, которые носят золотые кольца.
золотая ручка – золотая голова.- Лучше иметь золотое голово, чем золотая ручка.
О ком можно сказать, что у него
„золотое сердце”- о добром человеке
„золотые руки”,- мастером своего дела.
Տնային աշխատանք
Գործնական քերականություն
1. Գծերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել:
Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական,
դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, կյանք:
2. Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր : Ո՞ր դեպքում գրեցի՛ր յ-ն:
Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էի, գնայի, տղայի, Մարոյի:
3. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:
Շոշափեց ու տեսավ, որ խեղճ կենդանու ողը կոտրվել է (ող, ոխ):
Ոխը սրտում որ մնա, թույն կդառնա, կքայքայի սիրտը (ող, ոխ):
Երբ երեկոյան հետ թռան, տեսան, որ իրենց բույնը գրավել է անծանոթ մի թռչուն (բույն, բուն):
Մի քանի հոգի ձեռք- ձեռքի էին տվել ու փորձում էին գրկել հինավուրց ծառի վիթխարի բունը (բույն, բուն):
Մոտակայքում ապրողներն այնքան են վարժվել Վիկտորիայի շառաչին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)
Տնեցիներն այնքան են վարժվել Վիկտորյայի անտեղի լացուկոծին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)
Ծնունդդ շնորհավոր, վարդապե՛տ
1.Քո կարծիքով ինչպիսի մարդ էր Կոմիտասը, բնութագրի՛ր:
Իմ կարծիքով նա շատ լավ, բարի երգահան էր։Կոմիտասը ինձ շատ է դուր գալիս մանավանդ, երբ, որ նայեցի Կոմիտասի ֆիլմը։
2. Բառարանի օգնությամբ բացատրի’ր գիրուկ, կեղծանուն, հոդվածագիր, կարճահասակ, անհիշաչար, անհաճո բառերը:
գիրուկ-գեր, չաղ
կեղծանուն-մականուն
հոդվածագիր- գրողը, հոդվածի հեղինակ
կարճահասակ-ցածր հասակ ունեցող
անհիշաչար-ոչ հիշաչար
անհաճո-ոչ հաճելի, տհաճ:
4. Ընտրի՛ր Կոմիտասի բանաստեղծություններից մեկը, ընթերցիր, ձայնագարի՛ր կամ տեսագրի՛ր քեզ: Աշխատանքը հրապարակել բլոգում, ուղարկել tatev.abrahamyan@mskh.am էլ. փոստին:
1.Խանութը ստացավ 200 կգ գազար: Աննան գնեց ամբողջ գազարի 4%-ը, իսկ Արմենը՝ 1%-ը: Քանի՞ կգ գազար գնեց նրանցից յուրաքանչյուրը:
Լուծում
1.200×4=800
2.800:100=8
3.200×1=200
4.200:100=2
Պատ.2 կգ
2․Դետալի պատրաստման վրա ծախսվում է 1200 դրամ: Նոր տեխնոլոգիաների ներդրման միջոցով հաջողվեց դետալի ծախսը իջեցնել 2%-ով: Որքա՞ն դարձավ դետալի նոր գինը:
Լուծում
1.1200×2=2400
2.2400:100=24
3.1200-24=1176
Պատ.1176դրամ
3․Գտիր, թե ի՞նչ գումար կլինի բանկային հաշվի վրա մեկ տարի հետո, եթե հիմա հաշվի վրա կա 8000 դրամ և տարեկան այն ավելանում է 2% տոկոսով:
Լուծում
1.8000 x 2:100=160
2.8000+160=8160
Պատ․8160 տոկոս
4․Հաշվիր 700-ի 5%-ը:
Լուծում
1․700×5:100=35
5․Այգուց հավաքեցին 3100 կգ խնձոր, որոնց 13% -ը ուղարկեցին խանութ, իսկ մնացածը՝ շուկա: Քանի՞ կգ խնձոր ուղարկեցին շուկա:
Լուծում
1.3100×13:100=403
2.3100-403=2697
Պատ․2697 կգ
6․Պանիրը արժեր 700 դրամ: Որքա՞ն է պանրի նոր գինը 15% -ով էժանանալուց հետո:
Լուծում
1․700×15։100=105
2.700-105=595
Պատ.595 դրամ
Հայկական լեռնաշխարհը՝ հայերի հայրենիք
Առաջին, երկրորդ քարտեզներից օգտվելով երկրորդ քարտեզում փորձիր նշել
Ա.Արևելա-Պոնտական լեռներ, Հայկական Տավրոս, Հայկական Պար
Բ.Սևանա լիճ, Վանա լիճ, Ուրմիո լիճ
Գ.Ճորոխ գետը, Արաքս գետը,Եփրատ գետը, Տիգրիս գետը
Դ.Նշիր նաև լեռան բարձրությունը
Մասիս լեռը, Սիս լեռը, Արագած լեռը, Թոնդրակ լեռը, Սիփան լեռը, Մարութա լեռը, Ջիլո լեռըՓորձիր վերհիշել՝ ինչ ավանդություններ կան այս տեղանունների հետ կապված:
Ուսումնասիրելով տեղեկությունները Վանա, Սևանա լճի, Ուրմիո լճերի մասին փորձիր գտնել տարբերություններ և նմանություններ:
Ով է այս նկարի հեղինակը, որ լեռն է ուրվագծվում հեռվում:
<<Մեծ և փոքր Արարատը և Երևանը>> 1930 թ․, Մարտիրոս Սարյան
Հայկական լեռնաշխարհի բուսական և կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչների նկարներով, փոքրիկ խաղ ստեղծիր:Հայկական լեռնաշխարհում բնակվող, որ կենդանիներն են գրանցված Կարմիր գրքում, պատմիր նրանց մասին:
Հայաստանի Կարմիր գիրքը ներառում է 153 տեսակի ողնաշարավոր կենդանիներ, որոնցից՝ ոսկրային ձկներ (Osteichthyes – 7 տեսակ), երկկենցաղներ (Amphibia – 2 տեսակ), սողուններ (Reptilia – 19 տեսակ), թռչուններ (Aves– 96 տեսակ) և կաթնասուններ (Mammalia – 29 տեսակ)։ Ներառված են նաև 155 տեսակի անողնաշար կենդանիներ, այդ թվում՝ 16 տեսակի փորոտանիներ և 139 տեսակի միջատներ[2]:
Անողնաշար կենդանիների ուսումնասիրությունը Հայաստանում բացահայտել է շուրջ 316 էնդեմիկ և 300-ից ավելի հազվագյուտ ու անհետացող տեսակներ: Հայաստանում հանդիպում են 53 տեսակի սողուններ, որոնցից շատերը Հայկական լեռնաշխարհի և կովկասյան ֆաունայի էնդեմիկներ են և վտանգված են: Չնայած թռչունների կազմում բացակայում են էնդեմիկ տեսակներ, սակայն թռչունների մի քանի տասնյակ կիսաանապատային ու ալպյան ձևեր գնահատվել են որպես կրիտիկական վիճակում գտնվող, վտանգված կամ խոցելի տեսակներ: Կաթնասունների տեսակներից վեցը, իսկ ձկներից` 4-ը էնդեմիկներ են: Առավել վտանգված վիճակում են գտնվում ընձառյուծը, հայկական մուֆլոնը, բեզոարյան այծը, խայտաքիսը, ջրասամույրը, մանուլը և այլն[2]:
Կարմիր գրքում ներառված կենդանիների տեսակները բաժանվում են հետևյալ կատեգորիաների`
Բնաշխարհիկ տեսակ է, ունի սահմանափակ տարածում։ Մինչև 20-րդ դարի սկիզբը տարածվածության շրջանն ընդգրկել է Հայկական լեռնաշղթայից մինչև Արագածի ստորոտները։ Այժմ կանգնած է անհետացման վտանգի եզրին։ Առանձնյակները ոչ մեծ խմբերով հանդիպում են Վայոց ձորի և Սյունիքի մարզերում, Խոսրովի անտառ արգելոցում։ Գրանցված է Հայաստանի Կարմիր գրքում։արմնակազմվածքը սլացիկ է, կենդանի զանգվածը՝ ոչ մեծ։ Արուների մարմնի երկարությունը 130-135 սմ է, մաքիներինը՝ 105-120 սմ, մնդավի բարձրությունը համապատասխանաբար՝ 85-90 և 70-80 սմ, կենդանի զանգվածը՝ 50-60 և 35-45 կգ։ Արուները օժտված են խոշոր եղջյուրներով, որոնք ձգվելով դեպի մնդավ, կազմում են շրջան։ Մաքիները հիմնականում անեղջյուր են։ Մայրերն առաջին ծինում ունենում են մեկ, հետագայում՝ զույգ գառներ։
Մազածածկը կոպիտ է, կարճ, բաց շագանակագույն՝ քստամազից և աղվամազից կազմված։ Հասուն արուների մեջքին կա սպիտակ թամբանման նշան։ Ընտանի ոչխարի ամենահավանական նախահայրերից է։ Ընտանի ոչխարի հետ տրամախաչումից տալիս է առողջ պտղատու սերունդ։ Ապրում է 12-14 տարի։
Վարժ.171
Լուծում
1)60/1×2/3=120/3
2)120:3=40
Պատ․ամուր կազմով 40 գիրք։
Վարժ.172
1)36/1×5/6=30/1
2)30:1=30
3)36+30=66
Պատ․66 ուղևոր։
Վարժ․173
1)420×3/7=180/1=180
2)420×1/4=105
3)420-180-105=135
Պատ․135 մետր
Վարժ․174
1)25×1/5=5
2)25-5=20կմ
Պատ․20 կմ
Բարի գալուստ Անի Մինասյանի բլոգ 